För lärare
AI-verktyg för matematiklärare
Planering, differentiering och uppföljning tar tid. Lydias AI-verktyg är byggda för att ge läraren mer tid med eleverna – inte för att ta över undervisningen.
Lärarens arbetsflöde i Lydia
1. Planera undervisningen
Planeringsagenten analyserar klassens resultat, låter dig välja termin och fokusområden och föreslår en planering med läroplanskoppling.
2. Skapa övningar med AI
Generera extraövningar för utvalda elever och moment när några behöver mer träning.
3. Differentiera
Tilldela olika moment till olika elever i samma klass.
4. Följ progressionen
Rapporter visar resultat per elev och moment, och planeringsagenten lyfter moment där många elever behöver stöd.
Slumpgenererade uppgifter
Många övningar i Lydia har knappen ”Slumpa en uppgift”. Den ger nya tal och situationer på samma nivå, så att eleven kan träna vidare utan att lära sig svaren utantill.
Lgr22 och Lgra22 i planeringen
Planeringen utgår från kursplanen i matematik. Undervisar du i anpassad grundskola kan du välja Lgra22 som skolform, så att förslagen följer rätt kursplan.
AI-stöd för eleverna
Eleverna har en AI-coach som ger ledtrådar och ställer frågor i stället för att ge svaret. Tillsammans med visuella modeller som tallinje och bråkstaplar blir det ett stöd för elever som annars väntar på lärarens hjälp.
Läraren bestämmer
AI-förslagen är förslag. Du väljer vad som ska användas, och bedömningen av elevernas kunskaper görs av dig. Hur AI används och hur data skyddas beskrivs på sidan om AI-transparens.
Läs vidare
- Hela matematikplattformen för skolan
Klasser, elever, rapporter och övningar F–9.
- Planera matematik enligt Lgr22
Kunskapsområden och centralt innehåll för F–9.
- Planera matematik enligt Lgra22
Kursplanen i matematik för anpassade grundskolan.
- Hur Lydia använder AI i matematik
Vad AI:n gör och inte gör.
Spara tid i din matematikundervisning
Testa Lydias lärarverktyg i 15 dagar utan kostnad.